9月1日，學(xué)校發(fā)布“關(guān)于落實(shí)成都市疫情防控新要求的通知”，要求全體學(xué)生不離開住宿所在校區(qū)，全體在校學(xué)生按照“應(yīng)檢盡檢”要求，按時(shí)按要求分時(shí)段有序完成核酸檢測(cè)。
快速響應(yīng)，因?yàn)檫@是醫(yī)學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)
在接到通知后，學(xué)院第一時(shí)間通知學(xué)生迅速處理好實(shí)驗(yàn)室和臨床上的工作，完成細(xì)胞保種，處理好實(shí)驗(yàn)室危化品，關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室電源，回到寢室后按照住宿分布分成管理網(wǎng)格，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)戰(zhàn)役。
學(xué)校組織如此大規(guī)模的核酸檢測(cè)，肯定需要大量志愿者。學(xué)院立刻開始征集儲(chǔ)備志愿者，以支持學(xué)校疫情防控工作。在學(xué)院通知發(fā)出不到1小時(shí)，學(xué)院在校80%以上學(xué)生積極報(bào)名，希望能夠承擔(dān)志愿者工作。在學(xué)校，醫(yī)學(xué)生這方面的知識(shí)最豐富、最專業(yè)，醫(yī)學(xué)生理應(yīng)沖到最前面，因?yàn)樽o(hù)佑人類健康的戰(zhàn)場(chǎng)，就是醫(yī)學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)。
“遵守規(guī)則，做好自己。”
“沒(méi)辦法做實(shí)驗(yàn)慌不慌？”“慌?！薄暗葞滋旒?xì)胞肯定就活不下去了，可惜嗎？”“可惜?！薄澳侨绾螒?yīng)對(duì)？”“遵守規(guī)則，做好自己?！?/span>
每個(gè)醫(yī)學(xué)生都知道，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)周期長(zhǎng)，難度大，稍有不慎就是全盤否定，必須從頭再來(lái)。疫情中斷下，實(shí)驗(yàn)必然失敗，少則幾天，多則幾個(gè)月的心血必會(huì)付之東流。此時(shí)的醫(yī)學(xué)生知道，疫情當(dāng)下，醫(yī)學(xué)生必須先做好自己，有切膚之痛，也要咽下去。
“派我去吧”“我可以承擔(dān)更多”
九里校區(qū)開展全員核酸檢測(cè)，幾乎每一天都能看到必贏bwin線路檢測(cè)中心的志愿者。每次志愿者排班總是能夠第一時(shí)間得到大量同學(xué)反映，沒(méi)有排到的不斷在問(wèn)“什么時(shí)候能夠排到我”，忘記報(bào)名的同學(xué)在問(wèn)“還能不能再報(bào)名”。
臨床醫(yī)學(xué)的部分學(xué)生有醫(yī)院工作經(jīng)驗(yàn)，與新冠病毒有過(guò)多次“交手”，紛紛表示可以承擔(dān)起各種相關(guān)的工作。
“無(wú)論在哪個(gè)崗位上，我都要做到最好”
有急診科工作經(jīng)驗(yàn)的余松，在2020年，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)核酸檢測(cè)采集員的工作，談起那段工作經(jīng)歷，他記憶猶新：“帶上面罩、口罩，穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，那一刻心中全是使命感和責(zé)任感，覺(jué)得能為醫(yī)院、為防疫工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，非常值得?！边@次志愿服務(wù)，余松的崗位是—名引導(dǎo)員兼秩序維護(hù)，引導(dǎo)同學(xué)們盡快的完成當(dāng)天的核酸檢測(cè)，讓同學(xué)們保持1米安全距離這便是這一次志愿服務(wù)的主要工作，對(duì)比與之前的工作，他說(shuō)到：“雖沒(méi)有核酸采集員穿著防護(hù)服那么辛苦，但那一份使命感與責(zé)任感不減當(dāng)年，只要是能為學(xué)校的防疫工作貢獻(xiàn)一份力量，都是光榮的?！?/span>
在一線的崗位上，必贏bwin線路檢測(cè)中心的志愿者都和余松一樣，帶著為大家服務(wù)的榮耀，用必須做好的態(tài)度，站好了自己的每一班崗。
疫情暫停不了醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)
9月2日，團(tuán)隊(duì)的組會(huì)照常進(jìn)行；9月5日上午8時(shí)，新一周的課程照常開始。所有的同學(xué)都像往常一樣，進(jìn)入了繁忙的學(xué)習(xí)中。不同的是地點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)室和教室里移到了云上，每天的事情中多了一次核酸，一些報(bào)表和志愿服務(wù)。
在抗疫一線的開學(xué)第一課
“在一線看到醫(yī)務(wù)人員、教師志愿者、管理人員都各自堅(jiān)守崗位，他們都在連軸轉(zhuǎn)，值得我學(xué)習(xí)和感激?！?/span>
“疫情不分你我，在現(xiàn)場(chǎng)，我感覺(jué)到我們是一個(gè)共同體，任何人的不守規(guī)矩都會(huì)破壞所有人的努力，我會(huì)倍加珍惜這種感覺(jué)?！?/span>
經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役的醫(yī)學(xué)生，對(duì)“感恩、擔(dān)當(dāng)、幸福、團(tuán)結(jié)”的理解在所見的場(chǎng)景中逐漸深刻，對(duì)黨和國(guó)的認(rèn)同在一個(gè)個(gè)具體的人的行動(dòng)中更加置信且深厚，精醫(yī)報(bào)國(guó)的人生理想在拼命硬干的氛圍浸染下變得虔誠(chéng)而執(zhí)著。
在線上的組會(huì)和專業(yè)課
“在抑菌圈實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組顯示出優(yōu)異的抗菌性能,大腸桿菌和金黃色葡萄球菌在材料周圍沒(méi)有存活，而空白組兩種細(xì)菌都正常生長(zhǎng)?！?/span>
“T 檢驗(yàn)是用于小樣本（樣本容量小于 30）的兩個(gè)平均值差異程度的檢驗(yàn)方法。它是用 T 分布理論來(lái)推斷差異發(fā)生的概率，從而判定兩個(gè)平均數(shù)的差異是否顯著?！?/span>
在定期召開的組會(huì)中，所有同學(xué)按時(shí)出席，按照原定的計(jì)劃匯報(bào)課題進(jìn)度。在按照原計(jì)劃進(jìn)行的課堂上，所有同學(xué)精神飽滿，積極聽講。疫情打亂了生活，改變了一些形式，實(shí)質(zhì)上，課程沒(méi)有中斷，學(xué)習(xí)沒(méi)有暫停，成長(zhǎng)沒(méi)有停滯，前進(jìn)的腳步從沒(méi)有停止。
線上組會(huì)1
線上組會(huì)2
線上授課1
線上授課2
學(xué)生上課中
在閱讀文獻(xiàn)中搶奪時(shí)間
“現(xiàn)在沒(méi)辦法去做實(shí)驗(yàn)，就多讀些文獻(xiàn)，等解封了去把失去的時(shí)間搶回來(lái)?！?/span>
“正好利用這段時(shí)間，梳理下之前的實(shí)驗(yàn)，看看哪里沒(méi)搞好，后面可以更好地進(jìn)行。”
學(xué)院教師結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)在寢室開展學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)自身的實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，有的搬出了存起來(lái)沒(méi)來(lái)得及看的論文，有的撰寫和修改實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備解封之后更高效率地開展科研。
寫在最后
危中必有機(jī)，這是危機(jī)的辯證法，不停向前進(jìn)，就能推開機(jī)遇之門?，F(xiàn)實(shí)困不住交大的醫(yī)學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)刻，交大醫(yī)學(xué)生絕對(duì)能站得出，頂?shù)蒙?；成長(zhǎng)路上，交大醫(yī)學(xué)生絕對(duì)能走得穩(wěn)，進(jìn)得快。交大的醫(yī)學(xué)生永遠(yuǎn)值得相信。
4007-200-518
關(guān)注西南交通大學(xué)
